研究中职起点“３＋４”贯通培养试点方案；推动扩大高职毕业生专升本比例，研究高水平大学以自主招生形式招收优秀高职毕业生；支持高水平本科学校参与职业教育改革……４月１１日，北京市教委官网公布２０２３年北京职业教育与成人教育工作要点，列出了２０２３年重点任务清单，共涉及优化首都现代职业教育体系、拓展首都职教国际交流合作等八大方面二十余项内容。

　　为职校生提供更多选择，研究中职起点“３＋４”贯通培养试点方案

　　如何培养高层次职校生？北京市教委提出，要不断完善中职学校专科人才培养试点方案和培养模式，研究中职起点“３＋４”贯通培养试点方案，统筹面向初中毕业生的中高职衔接、五年一贯制、专科人才培养试点和中本、高本贯通培养等项目。

　　同时，优化应用型人才培养布局，北京将协同推进本科层次职业学校试点工作，研究本科层次职业教育专业试点工作。推动扩大高职毕业生专升本比例，研究高水平大学以自主招生形式招收优秀高职毕业生。

　　瞄准首都现代产业需求，探索职业院校牵头、部属院校支持、行业企业深度参与的多元主体协同育人，研究“中职－高职－应用型（职业）本科－专业硕士”系统培养路径，探索高技能人才支撑体系。

　　此外，还要协同完善义务教育后职普两种类型之间的转换通道和融通机制，推动职普资源共享、连通互认。深化综合高中班办学；根据职业学校学生特点，完善专升本考试办法和培养方式；支持高水平本科学校参与职业教育改革；协同推进中小学生职业体验和劳动教育。提高学生学习创新和应用实践能力，为学生升学或就业提供多元选择机会。

　　深化产城科教融合，探索特色学徒制

　　产教融合是职业教育的一大特色。

　　北京市教委提出要深化产城科教融合，建设人才培养高地。其中，在加快核心专业集群升级和布局优化方面，要以三批１２９个特色高水平专业（群）为引领，紧密对接北京高精尖产业、超大城市运行、高品质民生和文化传承需求，优化职业教育专业布局。

　　同时，探索特色学徒制，推进见习职工、入学即入职试点和社保缴纳负?；疲煌平呕煅В恍嘤诙倘诤闲推笠担煌平保刂な橄钅?；支持职业院校、普通高校、开放大学、社区学院、行业企业协同联动，推动终身职业技能培训。

　　教师教学水平直接关系到职业教育的水平。北京市教委提出，要加强校企合作双师培训基地和企业实践基地建设，推进教师综合素质、实践攻关和发展能力培训和专业教师企业实践，提升教师队伍双师素质。

　　还要落地对职业学校教师的激励制度，支持职业学?？共固耘嘌岛褪谐』缁崤嘌?，协同行业及合作企业拓展技术技能培训，推动职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等方式所得收入扣除必要成本外的净收入按最高７０％比例提取作为绩效工资来源、调整绩效工资总量的激励措施落细。

　　职业教育同样要“走出去”。北京市教委提出要拓展首都职教国际交流合作，建设首都职业教育“中欧专列”；完善“丝路工匠”职业院校国际合作联盟工作机制；探索高水平职业学校与国外知名职业学?；蛴τ眯痛笱Ь侔熘型夂献靼煅钅?，探索成立国际课程培训与认证中心。

　　新京报记者　杨菲菲

　　编辑　缪晨霞　校对　付春愔